A veces el trabajo duro y la preparación mental no son suficientes. La capacidad de responder a los exámenes o a cualquier prueba más rápidamente es imprescindible, especialmente si está limitada por el tiempo. Por lo general, la presión aparece si el tiempo corre en tu contra e incluso si te has preparado al 100%, puede arruinar por completo lo que has vertido.
Las partes de una pregunta
La pregunta contiene varias partes:
- el caso (a veces llamado escenario): la descripción del paciente y lo que le ocurre
- el tallo – la parte de la pregunta que formula la pregunta
- la respuesta correcta
- distractores – opciones incorrectas pero factibles
Palabras clave
La habilidad más importante para el examinador es la capacidad de leer cuidadosamente la pregunta y determinar los elementos clave de cada pregunta. Cada pregunta tiene palabras clave. Las palabras clave se relacionan con el paciente ; con el problema ; y con aspectos específicos del problema.
Paciente
Factores como la edad, el sexo y el estado civil pueden ser relevantes. Cuando se da la edad del niño, suele ser muy relevante para la respuesta. Los signos vitales varían con la edad. Los métodos de enseñanza preoperatoria varían con la edad. Los juguetes apropiados y las actividades de diversión varían con la edad. Siempre hay que prestar especial atención a la edad del paciente cuando se da. También hay que tener en cuenta quién es el paciente para esta cuestión. Es decir, en quién se centra la pregunta. El paciente puede ser la persona enferma identificada, o puede ser un familiar de la persona enferma identificada, o incluso un miembro del personal.
Problema/Comportamiento
El problema puede ser una enfermedad, un síntoma o un comportamiento.
Detalles del problema
- ¿La pregunta se refiere a las acciones de enfermería o a los síntomas del paciente o a las respuestas de la familia?
- ¿La pregunta se refiere a un aspecto específico de la valoración, planificación, ejecución y evaluación de los cuidados de enfermería?
- ¿La pregunta contiene detalles relativos a un síntoma o comportamiento específico que presenta el paciente?
- ¿Hay información adicional sobre el paciente o el problema que sea importante?
Establecimiento de prioridades
- «¿Qué acción tiene prioridad?»
- «¿Qué debe hacer primero la enfermera?»
- «¿Qué debe hacer la enfermera inicialmente?»
- «¿Qué es esencial que haga la enfermera?»
Las necesidades fisiológicas son las primeras, seguidas de las necesidades de seguridad, luego el amor y la pertenencia, la autoestima y la autorrealización.
El primer paso del proceso de enfermería es la evaluación. Cuando la raíz de una pregunta pide la acción enfermera inicial, siempre hay que mirar si hay una respuesta de evaluación relevante. La enfermera tomará una acción sólo cuando haya suficientes datos para actuar. Llame al médico sólo cuando no haya una acción de enfermería que deba realizarse primero. La raíz de la pregunta puede pedir una acción de enfermería y la respuesta correcta puede ser evaluar.
Cuando la raíz de la pregunta pregunte qué es lo esencial que debe hacer la enfermera, piense en la seguridad. Recuerda que muchas de las preguntas del examen son de seguridad.
¿Cuál es el marco temporal?
Siempre que se indique un plazo concreto en una pregunta es muy importante. Preste atención a ello. Las palabras relacionadas con el tiempo pueden ser como temprano o tarde en relación con los síntomas, preoperatorio o postoperatorio, atención el día de la cirugía o atención postoperatoria posterior.
Palabras repetidas
Las palabras de la pregunta se repiten en la respuesta. A menudo, la misma palabra o un sinónimo aparece tanto en la pregunta como en la respuesta.
Opuestos
Cuando dos respuestas son opuestas, como presión arterial alta y presión arterial baja, o aumentar el ritmo de goteo y detener la vía intravenosa, o girar sobre el lado derecho y girar sobre el lado izquierdo, la respuesta suele ser una de las dos.
La misma respuesta
Si dos o tres respuestas dicen lo mismo con diferentes palabras, ninguna puede ser correcta. Si las respuestas son muy parecidas, ninguna es correcta.
La respuesta impar gana
La respuesta que es diferente a las demás suele ser la correcta. Puede ser la más larga o la más corta o simplemente muy diferente en contenido o estilo.
Respuesta paraguas
Una respuesta incluye las otras. Puede haber más de una respuesta correcta. Una respuesta es mejor que todas las demás porque las incluye.
Lista de comprobación de los elementos del examen
Utiliza esta práctica lista para comprobarte a ti mismo cada vez que respondas a una pregunta del examen.
Dígase a sí mismo, ¿he tenido cuidado …
- ¿Leer el tallo?
- ¿Leer todas las opciones?
- ¿Leer el tallo de nuevo?
- ¿Buscar palabras clave?
- ¿Eliminar las opciones obviamente incorrectas?
Absolutos
Las respuestas que contienen palabras universales o absolutas son muy propensas a ser incorrectas. Muy pocas cosas en la vida o en la enfermería son siempre correctas o incorrectas. Las respuestas enunciadas en términos absolutos deben considerarse con gran precaución.
| Mortal | Peligroso | Seguro |
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Elegir entre las dos mejores opciones
Después de eliminar las opciones incorrectas y si tiene dificultades para elegir entre dos respuestas aparentemente correctas, utilice las siguientes estrategias:
- Elimine los distractores similares – Si dos opciones dicen esencialmente lo mismo o incluyen la misma idea, entonces ninguna de ellas puede ser la respuesta. La respuesta tiene que ser la opción que es diferente.
- Vuelva a leer dos opciones aparentemente correctas – Si dos opciones parecen igualmente correctas, vuelva a leerlas con atención; debe haber alguna diferencia entre ellas. Vuelve a leer la raíz; puede que te des cuenta de algo que se te pasó por alto antes.
- Busque una respuesta global – Un enunciado más general puede incluir también ideas correctas de otras opciones.
Pautas a seguir durante el examen:
- Calcula tu tiempo: aunque no sepas exactamente cuántas preguntas te pedirán que respondas, puedes calcular un poco más de 1 minuto por pregunta. Manténgase en movimiento a un ritmo constante.
- Lea cada pregunta detenidamente pero con rapidez – En general, su primera reacción a una pregunta es la correcta. Recuerda que el examen está diseñado para determinar si eres mínimamente competente y seguro.
- Concéntrese en un punto a la vez. No te preocupes por el número de preguntas que tendrás que responder.
- Responde a las preguntas como si la situación fuera ideal. Asume que la enfermera tiene todo el tiempo y los recursos necesarios. Sólo le preocupa un paciente, el de la pregunta.
- Concéntrese en las palabras clave de la raíz.
- Identifique si el tallo busca una respuesta verdadera o una respuesta falsa. Los tallos que piden respuestas falsas son fácilmente malinterpretados.
- Reescribir una raíz difícil.
- Intente responder a la pregunta antes de leer las opciones que se le ofrecen.
- Lea siempre todas las opciones antes de seleccionar la mejor.
- Relaciona cada opción con el tallo.
- Utiliza la lógica y el sentido común para averiguar la respuesta correcta.
- Recuerde que la opción correcta tenderá a tener mayor aplicabilidad y flexibilidad.
- ¿No tiene pistas? Busca pistas en las opciones de respuesta en lugar de en el enunciado de la pregunta.
10 cosas que hay que recordar el día del examen:
- Levántate temprano.
- Lleva ropa cómoda.
- Revisa tus cosas. (lápices, bolígrafos, etc.)
- Desayuna.
- Salga temprano para llegar antes.
- NO estudie mientras espera su examen.
- Lee, escucha música, relájate.
- Deja las notas y los libros en casa.
- Escuche atentamente las instrucciones dadas por los administradores de la prueba.
- Reza una pequeña oración antes de empezar.
¡La mejor de las suertes a todos los examinados de enfermería !
Fuente:
Revisores del NCLEX
Universidad de Drexel
Lippincott Review Series
